Vi ønsker å gi barna et bredt tilbud av aktiviteter basert på deres interesser og ønsker. Personalet tilrettelegger, motiverer og deltar i barns lek og undring rundt ulike tema. Vi er opptatt av å være i en læringsprosess, både voksne og barn.

Relasjonskompetanse og hjertekultur

Barns trivsel er de voksnes ansvar, og gode relasjoner er avgjørende. Vi tror på at gode relasjoner, som en rød tråd i alt vi gjør, hever kvaliteten i barnehagen. Det bidrar til å skape et inkluderende leke- og læringsmiljø. Et annet begrep vi bruker, som handler om det samme, er hjertekultur. Hjertekultur kan defineres som en atmosfære der alle blir inkludert, og der vi har omsorg for hverandre. Målet med hjertekultur er å skape en varm og inkluderende barnehage, der alle barna får gode muligheter til å utvikle seg sosialt gjennom lek og samspill. I en slik kultur kan barna utvikle tillit til seg selv og andre. Barna skal få oppleve å føle seg verdifulle gjennom å bli sett, forstått, respektert og få hjelp og støtte til det de har behov for. For å oppnå dette velger vi ofte å dele barna på avdelingene inn i mindre grupper.

Bærekraftig utvikling

Som utviklingsområde for hele barnehagen har vi valgt oss bærekraft. I Rammeplan for barnehagens kapittel 1, som omhandler barnehagens verdigrunnlag, står det i avsnittet som omhandler bærekraftig utvikling; «Barna skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Bærekraftig utvikling omfatter natur, økonomi og sosiale forhold og er en forutsetning for å ta vare på livet på jorden slik vi kjenner det. Barnehagen har derfor en viktig oppgave i å fremme verdier, holdninger og praksis for mer bærekraftige samfunn». (Rammeplanen s. 10) Hver avdeling har valgt seg et område eller tema de fordyper seg i, og sammen skal vi i barnehagen få mer kunnskap og utvikle praksisen vår i mer bærekraftig retning - skritt for skritt.

Du kan lese mer om hva vi fokuserer på i barnehagens årsplan.