Læringsverkstedet Søreidtunet jobber med lyttende pedagogikk. Lyttende pedagogikk ble først brukt som begrep av Loris Malaguzzi, grunnleggeren av barnehagefilosofien i Reggio Emilia i Italia. Lyttende pedagogikk handler om å lytte til hele barnet, det barna sier med ord, kroppsspråk, valg av aktiviteter og lek. Det handler også om å ivareta det enkelte barns kompetanse og væremåte, samtidig som en hele tiden har fokus på det verdifulle samarbeidet barna i mellom. De pedagogiske og filosofiske tankene som ligger bak stammer fra barnehagene i Reggio Emilia. Ved å lytte aktivt til barna får de voksne et godt innblikk i hva som rører seg i barnegruppen og hos det enkelte barn. Lyttende pedagogikk preger også hvordan barnehagen jobber med voksenrollen, barnehagens barnesyn, og tilrettelegging av rommene i barnehagen